туралы ақпарат балабақшасында Гүлдер жағдай бойынша 2023ж

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по результатам самооценки

ГККП «Ясли-сад №1 «Гүлдер» город Есиль отдела образования по Есильскому району

управления образования Акмолинской области»

город Есиль

2022-2023 учебный год

Приказом и.о. заведующей ГККП «Ясли-сад №1 «Гүлдер» город Есиль при отделе образования Есильского района управления образования Акмолинской области» № 15 от 05.05.2023 года создана комиссия для проведения самооценки деятельности школы за 2022-2023 учебный год.

Самооценка деятельности ясли-сада проведена на основании приказа Министра просвещения Республики Казахстан № 486 от 05.12.2022 года «Об утверждении критериев оценки организаций образования» и Методических рекомендаций по организации и проведению самооценки организаций образования (Параграф 2. Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования).

В ходе самооценки деятельности ясли-сада  за 2022-2023 учебный год установлено следующее:

1. Общая характеристика организации образования

1. Наименование организации образования,местонахождение (юридический адрес и адрес фактического местонахождения):

на государственном языке: «Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша бклкм бөлімінің жанындағы Есіл қаласының № 1 «Гүлдер» бөбекжайы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны»

на русском языке: Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 1 «Гүлдер» города Есиль при отделе образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

Основание: справкао государственной перерегистрации юридического лица от 26 января 2021 г.уникальный номер 10100627438687 (Приложение 1)

1. Контактные данные юридического лица:

телефон87474220863

электронная почта Gulder-esil-sadik@ mail.ru

web-сайт http://ds001.esil.aqmoedu.kz

1. Контактные данные представителя юридического лица:

Федорова Евгения Борисовна

Основание: приказ «О назначении Федоровой Е.Б.» № 101 от 09.09.2021. (Приложение 3)

1. Правоустанавливающие и учредительные документы:

- устав утвержден постановлением акимата Акмолинской области от 26 января 2021 г.

 № 70-1401-18-НАО-МК (Приложение 4)

1. Разрешительные документы:

- лицензия на образовательную деятельность № KZ48RVK00000205 от 25.02.2015 года.

с приложением (Приложение 5)

2. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:

- соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций.

сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование.

сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации образования один раз в три года;

сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в пять лет;

сведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов не реже одного раза в три года.

3. КОНТИНГЕНТ ВОСПИТАННИКОВ

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:

- соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций.

Сведения о контингенте воспитанников по возрастам, в том числе с особыми образовательными потребностями;

сведения о наполняемости возрастных групп, в том числе с учетом детей с особыми образовательными потребностями;

Сведения о наличии разных возрастных групп;

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников);

Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

Требования к сроку воспитания и обучения:

- соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей.

- соблюдение сроков освоения типовой учебной программы ДВО до приема воспитанника в 1 класс.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:

- соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обученияи  типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения;

-осуществление образовательной деятельности в соответствии с типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения и образовательными программами (вариативной, индивидуальной, адаптированной, дополнительной).

Критерии к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников:

- соответствие и соблюдение требований к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников.

5. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНЫЕ АКТИВЫ

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:

- соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций

Сведения о здании

тип здания –типовое;

год постройки-1962 год;

проектная мощность-225;

 потребность в проведении текущего ремонта - требуется;

капитальный ремонт не проводился.

Сведения об обеспечении оборудованием и мебелью

6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Сведения о наличии учебно-методических комплексов

Сведения о наличии фонда учебной, художественной и научной литературы

ГККП «Ясли-сад №1 «Гүлдер» город Есиль отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

7. Оценка знаний ВОСПИТАННИКОВ

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:

- наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития;

- наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый) развития воспитанников;

- наличие и анализ результатов мониторинга достижений воспитанников (итоговый) с учетом возраста детей согласно приложению к Типовой учебной программе.

Школьная база достижений

 учащихся и педагогов по направлениям  воспитательной работы

 за 2022-2023 уч.год

Международные конкурсы и соревнования.

Республиканские конкурсы и соревнования.

Областные конкурсы и соревнования.

Районные конкурсы и соревнования.

8. Опрос участников образовательного процесса и других респондентов

Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровняудовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами

9. Недостатки и замечания, пути их решения

10. Выводы и предложения