Менің достарым

Мақсат: - балаларды балабақшадағы балаларға және ересектерге мейірімділікпен қарауға үйрету. Өзіне деген сенімділік пен топтық жұмыс сезімін дамыту. Эмоционалды жауап беруді дамыту. Адамдармен қарым-қатынас жасау арқылы өзіңізді тұлға ретінде жетілдіріңіз. Сабақтың барысы: Балалар, бүгін оянғанда, барлығының көңіл-күйлері жақсы болды ма? (Балалар жауап береді). (Кейбіреулері ұйқысы қанбады, анасын тастап мұңаяды, біреулер өзін жақсы сезінбейді). Бірақ қазір сенің әдемі көздеріңнен, күлкіңнен көңіл-күйің көтерілгенін байқадым. Неге екенін білгім келеді ме? (балалардың жауаптары). Балабақшаға келгендіктен және достарың сені осы жерден қарсы алғандықтан, көңіл-күйің жақсы болды деп болжадым. Сіз дұрыс ойладыңыз ба? (балалардың жауаптары).

-Достар кімдер? (Балалардың жауаптары) Сіздің қанша досыңыз болуы мүмкін? (Балалардың жауаптары) -Бір дос па, көп дос па, қайсысы жақсы? (Балалардың жауаптары). Бүкіл топ балаларының дос болуы мүмкін бе? (Балалардың жауаптары). Балалар, қалай ойлайсыңдар, тек балалар ғана дос бола алады ма? Үлкендер дос бола ала ма? (Балалардың жауаптары). Дұрыс, бәрің менің достарымсыңдар (балаларды құшақтайды), ал мен сенің ересек досыңмын. Балалар, достар қандай болу керек? (Балалардың жауаптары) Егер сіздердің біреулеріңіздің көңіл-күйі нашар болса, жылап, балалармен ойнағысы келмесе, мұндай баланы дос деп атай аласыз ба? (Жауаптар әртүрлі.) Балалар, кейде адамдардың көңіл-күйі мұң болады, бірақ бұл мұндай сәтте барлық достар одан бас тартуы керек дегенді білдірмейді.

(Мұғалім балалармен жағдаятты ойнайды, балалар сөздерді айтады, қимылдар жасайды). Балалар, егер бала ойнауды білмесе, ойыншықтарды лақтырса, төбелессе, итерсе, мұндай адаммен дос болуға бола ма? (Жауаптар әртүрлі.) - Мұндай баланы өзгерту үшін бірдеңе жасауға болады ма? (Бірге ойнаған дұрыс деп айта аласыз, ойыншықтарды күтіп ұстау керек екенін еске түсіріп, қызықты ойын ұсынып, ұрыс-керіссіз, ұрыс-керіссіз ойнауға келісіңіз. Педагог балалармен жағдаятты ойнайды). Бір күні балабақшаға біреу нашар көңіл-күймен келеді немесе қалай дос болу керектігін ұмытып кетуі мүмкін.

Бірақ досыңыз, ересек адам немесе бала әрқашан көмекке келеді және сіздің көңіл-күйіңіз бірден көтеріледі. Тәрбиеші: Енді «Достарыңның атын ата» ойынын ойнайық. (Мұғалім шеңбердегі барлық балалардың атын атайды, біреудің басынан сипады, біреуді құшақтайды, біреудің қолын қысады, т.б.). Содан кейін балалар өздерінің достары деп санайтындарын таңдайды және солай жасайды.